Akademik çalışmalar yüz yüze eğitimi tam olarak karşılamasa da uzaktan eğitim yöntemiyle tamamlanmaya çalışılmış fakat öğrencilerin sosyalleşmesinin en önemli argümanları olan spor, sanat ve kültürel aktiviteler bu süreçte gerçekleştirilememiştir.
Öğrencilerin bu eksikliklerinin tamamlanabilmesi ve sağlıklı bir neslin yaratılabilmesi için spor, sanat ve kültürel aktivitelere en az akademik çalışmalar kadar önem verilmesi gereklidir” dedi.
Öğrencilerin sınav odaklı yetiştirilmesinin yanlışlığına dikkat çeken Namık Kemal Aydoğan, “1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’nda “Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımlarından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse değer veren, topluma karşı sorumluluk duyan; yapıcı, yaratıcı ve verimli kişiler olarak yetiştirmek;” şeklinde hüküm altına alınan Türk Milli Eğitimi Sisteminin temel amacı da göz önüne alınarak; 2021-2022 eğitim öğretim yılında açılacak Destekleme ve Yetiştirme Kursları’nın sadece sınava yönelik derslerle sınırlandırılması uygulaması mutlaka değiştirilmelidir” diye konuştu.
Aydoğan, “Eğitim-İş olarak Milli Eğitim Bakanlığı’ndan, öğrencilerin ilgi, istek ve yeteneklerine göre talep edecekleri spor ve sanat içerikli derslerin de kapsam içine alınmasını, görsel sanatlar, müzik ve beden eğitimi derslerinin de üst öğrenime hazırlanacak çocuklar için önemli olduğu unutulmayarak gerekli düzenlemenin yapılmasını istedik” ifadelerini kullandı.
Editör: TE Bilisim
